EAAE_Architecture’s Afterlife: the multi-sector impact of an architecture degree

Concedido el proyecto de investigación: Architecture’s Afterlife: the multi-sector impact of an architecture degree.

Investigador principal de RCA: Dra. Harriet Harriss
Colaboradores (coinvestigadores)
Dr. Johan De Walsche , Facultad de Ciencias del Diseño, Universidad de Amberes, Bélgica
Dra. Mia Roth-Čerina,  Profesora Asociada de la Facultad de Arquitectura de Zagreb, Croacia
Dra. Michela Barosio, Politecnico di Torino , Italia
Dra. Carla Sentieri, UPV,  España
Dag Boutsen , Decano de la Facultad de Arquitectura de KU Leuven, Bélgica
Colaboradores (socios de investigación)
Consejo de Arquitectos de Europa  (ACE)
Asociación Europea de Educación Arquitectónica  (EAAE)
La Conferencia Permanente de Jefes de Escuelas de Arquitectura  (SCHOSA)
Real Instituto de Arquitectos Británicos  (RIBA)

En 2016, el Royal Institute of British Architects (RIBA) identificó que solo el 66% de los graduados en arquitectura se convertirán en arquitectos en ejercicio; en los Estados Unidos este número es aún menor. Esto nos lleva a considerar, ¿para qué sirve una educación arquitectónica, si no una carrera en arquitectura? 

En 2017, se formó un grupo de investigación para interrogar si esta estadística se reflejó en Europa, y se lanzó una investigación longitudinal. Poco después, la consulta se extendió a estudiantes y graduados de EE. UU. A través de la red de ACSA. Este artículo considera lo que algunos de los resultados iniciales revelan sobre la retención, la progresión y el destino de los estudiantes de arquitectura. Identificará los factores de empuje y atracción que enfrentan los graduados, los sectores a los que gravitan los graduados de arquitectura, las habilidades que faltan en estos sectores y cómo este déficit está afectando el crecimiento del sector.